陆卫星 吴境柳

摘要：通过对农村中学生开展的化学线上教学的客观条件、学习状态、课后反馈的调查和实施教学教师的访谈，发现在农村中学开展化学线上教学还存在诸多问题，农村中学生开展化学线上教学各方面的条件与重点中学学生相比还存在很多不足.更值得关注。

关键词：农村中学;化学线上教学;调查与思考

文章编号：1008-0546（2021）02-0080-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.02.020

2020年一场席卷全国的疫情使原本的春季开学延长了几个月的时间，基于我国互联网的发展，学生在线学习成为可能，教育部办公厅联合工业和信息化部办公厅印发通知要求“学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习。”我校也积极响应教育部的号召，最短时间内添置的相关线上教学设备，组织教师开展线上教学。我们化学组在学校的安排下，经过培训、研讨、选拔然后进行线上教学。为了了解学生化学在线学习的情况并为以后进行线上化学教学的改进提供依据，开学后对我校高一师生进行调查以及对学生进行摸底检測。以下是对调查和检测结果的分析和对农村中学开展线上化学教学的一些思考。

一、调查对象与方法

采用不记名的问卷调查法对海门市一所四星级农村高中高一全体学生进行调查，总共发放问卷510份，回收505份，其中有效问卷496份，有效回收率98.2%。在信度方面，经过前测，问题选项的修改，最后形成正式问卷，Cronbach α信度系数为0.92，最后将调查所得数据通过SPSS13.0进行统计。……