杨洪华

【关键词】初中物理;实验教学;教学改进;策略研究

物理实验在初中物理课程中扮演着十分重要的角色，如果物理实验教学没有显著成效，那么将会影响学生对物理知识的理解和掌握，因此在新课改背景下，需要教师对初中物理实验教学质量的提升制定切实可行的措施，进而对物理整体教学产生积极影响。

1.改进演示实验，引导学生感性认识

物理教学中演示实验是教师传授知识的重要途径，也是学生获得物理感性认识的最佳手段，但部分演示实验在实际操作过程还存在一定的局限性，因此需要教师利用不断推陈出新的设备，对相关演示实验进行必要的改进和更新，充分发挥其教学效果。目前，随着电子技术的不断进步，基于物理原理的新材料、新设备不断涌现，使得更新和改进物理演示实验成为可能，而用新产品改进物理演示实验，不仅能使实验手段多样化，实验效果更佳，实验数据更精准，还能使学生接触和了解新产品的各项性能以及在实际生活中的应用。如在电学演示实验中，由于许多学校配备的实验器材过于老旧，尤其是电流表等数据不准确，示数不易观察，导致课堂演示不方便，学生观察数据不清楚，不利于实验教学，通过更新设备，反复改进实验，可以是原本不易演示的实验清晰的展示在学生面前，易于学生理解难度较大的知识，同时学生在轻松愉悦的氛围也利于学习兴趣的提升。

2.创设情境实验，发挥学生主体作用