温继荣

【关键词】小学语文;高效课堂;策略

新时期下的小学语文课堂应该更加的具有促进性，能够让小学生的自主学习能力得到提升，这样一来才使得教学更加具有效果，并且符合新课程的要求，进而提升小学生的全方位素质。

一、优化课堂教育，重视能力的训练

语文最本质的属性是工具，语文教育是大基础教育，目的是培养学生各方面的能力。因此，语文课必须要在能力训练上下功夫。这样做的话，以训练为中心，教和学都必须作为训练的手段。能力的培养是教育的目标，知识的运用是教育的目的，在小学语文教育中应该把能力培养作为重要的教学任务，无论是在读和写哪方面都应该注重小学生能力的培养，让小学生能够通过读写能力的提升来了解到语文知识的内在含义。在读写训练的全过程中，老师要会主动指导学生掌握汉字的书写方法以及标点符号的使用规范等能力。

例如，教师在讲解《司马光》之后，学生对教学内容产生初步的了解，学生对人物产生一定的印象，为了加深学生的记忆程度，可以为学生布置课后合作练习，并让小组借助插图，随后实施合作表演。在表演过程中对于文章进行了一次复习，进而对于文章知识记忆会更加牢固。小学生以小组合作的方式来对课文进行探讨，能够从很大意义上对课文进行复习，并且巩固课文中的基础知识，在探讨过程中也能迸发出新的思维火花，让小学生的语文作业得到锻炼。……