刘伟

【关键词】班级管理;家校联手;班主任

班级管理工作总体来看，是极其琐碎的。班主任老师普遍的感受是班主任不好当，班级管理难度大，学生的不良习惯越来越多，养成教育极度缺失，无视纪律、漠视学习、不尊师不敬长、不讲卫生不爱护公物等等。这些无不是平时生活中点滴积累起来的，家庭教育在其间起着至关重要的作用。

都说父母是孩子最好的老师，他们的言行举止、待人接物、处世态度都成为孩子的榜样，对孩子的人生观，价值观，乃至世界观都产生了深远的影响。所以，管理好班级，应该先沟通好家长，只有校家联手，才能让班级班风正、学风浓，团结友爱、拼搏进取。

一、摸清“家”底，做到有的放矢

开学伊始，班主任应该尽快对所带班级学生家长进行摸底调查，最好是多次摸底，做到“知根知底”。你会发现家长情况大致可以分为三类：一类是父母均为上班族。这一类家长文化高、时间足，有足够时间和能力辅导孩子，他们大都对孩子的未来做好了人生规划，对孩子有明确的培养目标，所以平时对孩子的要求也很严格，孩子在学校的表现也自信、乐观;另一类是父母一方在外工作或经商，另一方在家照顾孩子老人。这一类家长往往是父亲在外，母亲在家，对孩子的管教相对松散，原则性不强，对孩子的学习情况也知之不多，学习辅导、养成教育缺乏系统性和持久性，孩子在校也比较贪玩、对学习不够重视，对未来模糊不清，没有上进心;再一类是父母都在外奔波，经常不在家，孩子跟随爷爷奶奶或外爷外婆等亲戚生活，属留守类学生。……