孙玉洁

【关键词】小学数学;数学教学;教学策略

引言

在经济、科技及时代都在快速发展的背景下，作为国家兴旺发达的基石，教育也需要进行积极的创新，在新时代下必须秉持素质教育的教学理念。作为新时代的教育工作者，不论是教学理念还是教学形式，我们都应该积极创新，坚持学生在教学中的主体地位，以学生的发展为本，以素质教育为理念，选择适合学生的教学方式，促进对学生核心素养的培养。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

（一）重知识、轻技能的培养策略

在小学数学教学中，受应试教育思想的影响，教师在教学过程中过分关注学生对知识的掌握，而忽视了在教学过程中对学生能力的培养。加上教师的教学任务比较紧，难免对教材的钻研力度不够，对数学教学的目标没有做到清晰的把握，轻视了学生对学习过程和学习方法的体验，导致教学设计缺乏科学性。

（二）数学教学资源匮乏

虽然在教育事业的发展背景下，我国不断加大对中小学教学资源的投入，但由于学生基数较大，学生人均教学资源是不足的。在新时代的背景下，不论是教学设备还是教学的复杂度都在不断提升，使学生在数学学习中的学习资源比较匮乏，这不利于小学数学教学的高效开展。

二、提高小学数学课堂教学效果的方法

（一）开展趣味游戏教学

低段的学生由于年龄的特点，对世界充满好奇，爱玩游戏，爱和小伙伴待在一起。基于这些特点，教师可以适时地在教学环节中加入一些游戏，巧妙地让学生在游戏中收获知识。……