宋先懿

【关键词】高中阶段;美术课堂;学习效能

引言

在信息技术高速发展的社会背景下，教师要充分利用名画以及学生的创意作品进行艺术教育。提高学生的课堂兴趣，加强学生对美的感受，提高学生的审美意识，使得高中美术课堂成为美的鉴赏世界。在多媒体的助力下，提供更加丰富多彩的教学内容，拓宽学生视野，保证学生的综合性学习。

一、美术欣赏，提高兴趣，培养审美意识

对于高中生来说，他们的注意力往往被自己所好奇的感兴趣的事物所吸引。因此，要提高高中美术的美育教育水平，首先就要充分激发起学生对于美术作画的兴趣，以及对美术自身的兴趣。利用丰富的美术名画发展各种各样的美术风格，找到学生所感兴趣的领域是美术教学的一大重要内容。利用美术名画的不同风格，找到学生所对应的所喜爱的，这是解决学生不爱学习的一大重要举措。同时，在美术学习以及名画欣赏过程中，教师还要注重教学手段，因为学生大部分对于学习有一种抵抗，甚至是惧怕的心理。因此，教师可以通过玩游戏或者是竞赛等相关方式让学生融入到美术学习课堂中来，在美术学习过程中感受到轻松愉快的氛围，从生理和心理等多个方面爱上美术学习，从而让学生和教师一起成为轻松学习氛围的创设者，二者相辅相成，共同达到提高美术教学的高效的目的[1]。

例如，在进行某一单元的教学中就可以充分利用世界名画的影响力和感染力，让学生走进美术学习，提高学生的审美能力，从而能够创造出更加具有感染力的绘画作品。……