陈少敏

【关键词】人文素养：小学语文;教学

引言

我国的悠久传统文化经过长时间的沉淀，在此过程中留下诸多国学经典作品、著作文学等。因此教师想要让学生全面系统的掌握相应的知识和文化，就需要让其根据国学经典作品、著作文学内容进行详细的分析和诵读，在此过程中体会到语文背后的蕴含的相应的道理和精神，对于社会、自然、宇宙建立初步的认知和了解，这样不仅可以提升可以加深他们对于相关知识的理解和记忆，提高其自身的语文认知能力。还可以让学生学习到一定的哲理和文化精神内容，从而激发让他们自身的人文素养。

一、发挥语文优势

语文教学关系着学生未来的表达能力以及理解能力，并且决定着很多学科的学习能力，语文自身是作为整个人类文明的載体存在，用语文的方式记录着人类文明的发展。在语文教学的过程中，其对于培养学生的人文素养自然具备着一定的优势，语文教材的课文中，包括了人文、地理以及历史等诸多内容，作者在描述一个事件一个场景时，都会承载自己的思想，而在这其中，便承载着一定的思想教育，对学生来说，其具备一定的感染力，能够帮助学生养成良好的行为习惯。在教学的过程中，既要传达学生知识，也要重视学生品德修养和审美情趣的教育，通过语文教学的方式，进一步培养学生良好的个性以及积极的人格品质。在语文教学的过程中，教师要抓住……