李翠莲

【关键词】中职;学前教育;专业教学;应用研究

传统的中职学前教育课程主要以灌输式的教学模式为主，大部分教师为了达到教学目标，经常在课堂中忽略师生互动环节，致使学生缺乏自主学习和自主探究的时间，以致学生的学习主动性仍需提升。因此教师必须及时更新方式，在中职学前教育专业课程中运用任务驱动法，从而进一步提高学生的学习积极性。这种方法与学前教育专业相结合，使得学生在问题或任务的驱动之下学习知识、建构知识，进一步培养学生解决问题的能力，有效提高中职学前教育专业课程的教学质量。

一、任务驱动法的具体概述

关于任务驱动法的定义，著名研究学者刘阳认为任务驱动法就是教师在组织教学过程中，学生根据教师提供的任务和问题，并在教师的帮助下，结合教师所布置的任务和教材以及各种学习资源引导学生所参与的一种实践活动。该教学方法，要求教师必须根据教材为学生创设一定的教学情境，让学生根据既定的目标，通过自主探究和自主学习，去完成任务。

任务驱动法的特点主要强调以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体。即任务驱动法，主要是学生围绕一些教师所布置的具体任务，依靠自身所学习的知识和教师的有效指导，借助自己探究以及合作讨论努力去完成任务，并在完成过程中逐步构建独属于自己的知识体系，进一步实现学生的全面发展。……