张晓羽

【关键词】初中体育与健康;核心素养;培育研究

目前素质教育已经在国内初中阶段的教学活动有所体现，学生的核心素养作为目前教育教学活动较为看重的内容，需要借助不同种类的教学科目进行实践，让学生获得综合能力提升的机会。初中体育与健康教学活动的有效实践能够促使学生获得更多体育素养的优化，在学生得到核心素养的提升之后又能对学生进行学习积极性的优化，让学生更加主动地参与到体育锻炼的活动中去，使学生的学习生涯有更多健康保障。初中阶段利用体育与健康教学对学生进行核心素养优化提升能够让学生得到德智体美劳的全面发展机会，在知识得到丰富的同时，获得品行修养的优化，树立正确的成长发展观念。

一、初中体育与健康教学发展学生核心素养具体研究

在进行核心素养教学实践时，教师需要关注到学生不同的身体素质差异，对不同能力层次的学生进行合适的教学培养，让学生能够将理论知识进行充分实践，能够在体育运动学习过程中获得健康的体魄与健全的心理，用知识武装自己，让良好的生活学习习惯陪伴自己。

学生通过体育与健康教学课堂得到核心素养的发展就能获得体育运动认知能力的提升，在实际运动过程中认识更多锻炼知识，对自身的身体素质与缺陷有更多了解，促使自身体育技能得到优化提升。通过有效的核心素养教学活动构建，学生能够得到认知上的发展优化，能够了解更多符合初中阶段学生发展需要的体育锻炼信息，促使自身体育精神的发展树立，形成更加坚定的意志信念。……