刘春燕

【关键词】班主任;班级管理;沟通艺术

引言：

小学是人生的启蒙阶段。学生在学校的时候，班主任是与其相处时间最长的人，会对学生形成持久的影响，甚至对学生的成长和未来的人生都产生深远的影响。而班主任与学生进行良好的交流沟通是有效管理班级的基础，在班级管理的过程中有很多问题是可以通过有效沟通来解决的。因此，班主任必须对沟通艺术有所掌握，了解有效沟通的方式，以此来提升班级管理的效率，保证管理工作的开展能够有序进行[1]。

一、从学生角度出发，以学生为本

当学生进入小学学习，家长则把重心放在了学习成绩上，缺乏对学生综合素质的培养，导致学生的发展存在局限性。作为班级的领导者，班主任要做到一视同仁，不同学生的生活环境、经历有所不同，正是这种不同造就了独具个性的学生。因此，班主任要引领学生发现自身的闪光点，使学生更加自信。为了实现这一目标，班主任应该具备发现“美”的眼睛，根据学生的表现给予适时的鼓励和引导，使学生充分发挥自身优势。例如，有些学生学习优秀却缺乏与人交往的能力，有些学生活泼好动却比较调皮，班主任应该主动接近学生，与其真诚地沟通交流，引导他们将自身的优点显露出来，从而弥补不足[2]。

二、以学生为主体，做到尊重和宽容

学生作为独立的个体，他们也希望得到教师的尊重和关怀，希望得到赞赏。教师尊重学生的人格，学生也会对教师给予尊重的反馈，学生的自尊心才能得到充分的满足，并在班级中积极地表现自己，肯定自己的地位。……