朱博

摘要：提起数学，人们的第一印象就是数学是一门让人头疼的学科，因为数学的知识比较抽象，而且逻辑性较强。随着我国经济的发展，我们对于数学教学的关注力度不断增高，因此数学老师在教学的过程中应该学会对自己的课堂进行创新，这样才可以让自己的课堂变得更加有活力。任务驱动法教学法可以让老师的教学任务变得更加有方向感，学生在学习的过程中可以根据老师布置的任务去展开自己的学习任务。

关键词：任务驱动法;小学数学教学;应用分析

引言：

小学阶段的学生由于自身能力的限制，他们在开展学习任务时往往会感到漫无目的，不知道应该从何处下手，这就导致学生在学习的过程中学习效率不高。运用任务驱动法进行教学可以让教学活动变得更加明确。学生可以在课下根据老师布置的任务去完成指定的目标，给学生一个明确的学习方向。小学阶段的学生思维逻辑能力不强，因此老师要最大程度地开发学生的思维、活动学生的脑筋。

一、注重培养学生之间相互协作的能力

任务驱动教学法是培养学生相互配合的一个教学方法，它可以让学生在相互学习的过程中找到属于自己的学习方式。任务驱动教学法在实施的过程中不同于我国传统死板的教学方法，这种教学方法可以让老师将自己的知识点明确地呈现出来，学生通过自己对数学知识的掌握力度去解决老师布置的难题。……