林小华

摘要：小学数学教师在筹备数学课时，应该找到提高课程效率的方法和策略，让学生能在数学课上畅游于知识的海洋之中，又能品味到逻辑思维的乐趣。教师要消除学生的学习压力和学习阻塞，帮助学生养成良好的听课模式，在认真地汲取教师所传输的知识后，能补齐本人的知识短板。教师同时在当下的信息技术时代，要懂得结合相关的技术，让更多的学生能使用好数形结合的思维，吸收不同的数学难题，提高个体的数学学习效率。

关键词：小学数学;课程效率;探索分析;模式探讨;教学影响

小学数学教师自然希望学生能学有所成，但是很多教师对于如何帮助学生提高学习成效却众口一词。根据相对权威而富有经验的教师的心得，帮助学生提高自身能力的最好方法之一是让学生能认真地完成课上学习任务，吸收到足够多的知识，这对于学生的课后作业的完成和日常的考试都是大有裨益的。然而如何确保学生能在课上实现更高效率的听课，如何让教师打造出更高质量的数学课程？这些问题却是值得在深入思考后加以解答的。

一、教师要在课前认真地筹备课程

教育事业，便是一分耕耘一分收获。小学教师应该具备高度的奉献意识和责任意识，用自身的能力和活力去打造出一堂堂高质量的数学课。小学数学教师要懂得把自己的心血、热忱、务实精神、智慧、人道主义、对于儿童心理的精细把握统统融入到小学数学课之中，且能让更多的学生在学习数学的同时，对于自我提出更高的要求，在数学课堂上能全力以赴、认认真真听取教师的教导和帮助，保持注意力的高度集中，又能让教师的教学成效得到更大程度的提高。……