孙佳佳 窦睿彧 郝耀辉 高立伟 闫师

摘  要 为了切实提高课程授课质量，针对当前“信息安全对抗原理与方法”课程教学存在的问题，提出基于雨课堂智慧教学工具的混合式教学模式，将“以学生为中心”的教学理念有机融入整门课程的混合策略设计和每次课的具体实施过程中，以期增强师生间课堂和课后的有效互动，并激发学生自主学习的能动性。

关键词 信息安全对抗原理与方法；雨课堂；混合式教学；翻转课堂

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）14-0111-03

Abstract In order to improve teaching quality of Principle and Me-thod of Information Countermeasure course actually， a blended tea-ching mode based on the intelligent teaching tool Rain Classroom is constructed and practiced according to the problems of this course. In this mode， the student centered education philosophy is used to direct the whole courses blending strategy design and the instruc-tional design of each class， in the hope of strengthening interaction between teacher and students during and after class and inspiring students learning initiative effectively.

Key words principle and method of information countermeasure; rain classroom; blended teaching mode; flipped classroom

0  引言

信息技术的迅猛发展给教育现代化和信息化带来巨大便利，从而促使混合式教学逐步兴起。作为适应当前“互联网+”时代的一种新型教学模式，混合式教学充分利用各种现代信息技术和手段，通过线上教学和线下教学，以及课前、课中和课后的有机融合，能够有效激发学生学习的自主性，使学生从学习的被动者变为课堂的主动者，更好地实现“以学生为中心”的教学。

混合式教学并不是对技术或手段的简单混合，而是要圍绕课程培养目标，基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论的充分结合[1-2]，为学生创造一种真正高度参与性的、个性化的学习体验。其成功实施的关键在于能否通过对课程的合理再设计，包括对教学目标和重难点等的再设计，为学生创设积极、协作的学习体验，帮助学生通过自主学习积极主动地构建自己对知识的理解，进而充分培养学生积极思考和主动创新的能力。……