基于家国情怀立意下的初中历史课堂教学分析
2021-06-06康桂兰
中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年5期
康桂兰
摘要:家国情怀是当前我国对于学生历史核心素养培养的重要内容之一,为了能够有效提升初中历史课堂的有效性,高效培养学生的家国情怀,有必要展开深入分析。本文从培养学生历史观念、文化素养以及推动学生健康发展几方面内容入手,阐述了家国情怀教育的重要性,并对初中历史中家国情怀教育的措施展开了深层次研究。
关键词:初中历史;家国情怀;核心素养;课堂教学
近些年来在素质教育的要求下,初中历史教师开始逐渐认识到了培养学生核心素养的重要性,但从目前来看,在实践过程中仍然存在诸多不利因素,对于实际教学质量的提升起到了一定的阻碍作用。基于此,初中阶段的历史教师务必要从学生的实际情况出发,优化科学的教学手段,进而提升家国情怀教育的质量。
一、初中历史课堂教学开展家国情怀教育的重要性
1.培养学生历史观念
在初中阶段的历史教学中开展家国情怀教育,能够有效实现对于学生历史观念的培养,初中的历史主要是世界史以及中国史,强化其历史知识的认识能够对中华民族的历史发展产生更加深层次的了解,进而更加明确中华民族的精神,体会其中所蕴含的深厚情感,最终实现其正确历史观念的形成。
2.提升学生文化素养
除了培养学生历史观念以外,开展家国情怀教育还能够有效提升学生的文化素养,调动学生的民族情感以及爱国主义精神,进而实现学生综合素质的提高。……
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