聂健康

【摘    要】随着社会的发展与进步，教育领域的改革也在不断深化。数学模型思想是一种新型的数学学习方法和学习素养。在当今时代，如何有效地利用数学模型进行小学数学教学工作，成为当前教育领域面临的重要问题。因此，本文就如何在小学数学教学中融入数学模型思想展开了相关分析与探讨。

【关键词】小学  数学教育  模型思想

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.159

“模型思想”是《义务教育数学课程标准》提出的十大核心概念之一。标准指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”在小学数学教学中融入数学模型思想，有助于提高学生的学习兴趣和应用意识，从而提高教学效率。本文就如何在小学数学教学过程中融入数学模型思想做出简要分析。

一、紧贴教学内容

在小学时期，学生因为思维方式以及逻辑关系等方面的能力还不够成熟，因此很难理解比较抽象和复杂的问题，对于问题的看法也比较简单和直接。所以数学模型思想的建立和整合必须从小学阶段开始进行，使学生的数学逻辑思维从小就开始树立和培养起来，这样才能在最初阶段就保证学生对数学的学习热情。教师要想在数学教学过程中融入数学模式思想，首先要紧贴教学内容对学生进行引导。教学内容是教学活动开展的基础，只有紧贴教学内容开展教学，才能让学生在头脑中形成一个比较清晰的概念，帮助学生更好地理解和学习课堂教学的内容。……