王敏

【摘    要】古诗词在小学语文教学中占有非常重要的地位，它是中华民族经过漫长历史沉淀下的文化瑰宝，学习古诗词能传承中华民族的美德，弘扬中华民族的传统文化，提升学生的文学修养，促进小学生健康成长。

【关键词】小学语文  古诗词  诵读  日记

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.068

教师是中国传统文化的实践者和传播者，要精心指导小学生学好古诗词，让学生增强爱国情感和民族自豪感。在古诗文教学中不仅要指导学生学习古诗词的知识点，还要注重学生对于古诗词的理解和运用，提高学生的语文综合素养。经过多年的教学实践，笔者对小学阶段的古诗词教学有以下见解。

一、从诵读入手，让学生感悟诗情画意

每学习一篇古诗词时，笔者都先为学生配乐范读，把学生带入情境，再进行描述讲解诗词的大意让学生展开充分的想象。在此基础上，利用多媒体播放古诗词描述的画面，让学生结合背景环境理解古诗词所表达的意境，从而加深学生对古诗词内容的理解，促进学生的记忆。

二、引导学生在说话中灵活运用古诗词

读、说、写是语文教学的三要素，学生积累知识就是为了运用。《语文课程标准》建议语文教师应当高度重视课程资源的开发利用，创造性的开展各种类型的活动，多方面提高学生的语文能力。学习诵读古诗词有利于学生对成语、格言、警句的积累，达到一定的量后就能转化为自己的想法和语言，在说话时就能旁征博引，信手拈来。……