蒲小兰

【摘    要】现代技术教育媒体的出现为教学手段的改进提供了新的机会，特别是在语文教学中，恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感官接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。

【关键词】现代信息技术  语文教学  高效课堂

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.056

随着网络时代的到来，现代信息技术飞速发展，多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂，为教学手段的改进提供了新的机会，特别是在语文教学中，恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感官接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。

一、利用现代信息技术激发学生的学习兴趣

古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教育家乌申斯基也指出：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”这表明“好之”“兴趣”是学生学习的源动力，因为动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生的兴趣。传统教学中教师凭借的是一本书、一支粉笔、一块黑板，学生面对的是静态呆板的课本和板书，难免感到枯燥乏味。而多媒体教学，集声、光、色、像为一体，基本上能克服这一缺陷，为学生创设一个生动有趣的教学情境。……