明香莲

【摘    要】“双减”是我国教育史上的一次伟大改革，更是关系着民生发展的一项重大工程。因此，立足“双减”背景，提升教育教学质量与效率是摆在教师面前的重要研究课题。基于此，文章以初中美术为研究对象，探讨了“双减”背景下初中美术教学的开展策略。

【关键词】“双减”背景  初中美术  教学研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.005

自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（如下简称《意见》）发布以来，各学校、各位学科教师在深度解读《意见》的基础上，纷纷表明态度，采取措施。基于此，文章从初中美术视角出发，对如何落实“双减”政策进行全面的分析。期望以下论述和研究能够给相关教育工作者以参考和借鉴，并在大家的共同努力下将“双减”政策落实到位，从根本上提升初中美术教学的质量与效率，推动初中美术教学的持续发展。

一、提升初中美术教学效率

初中美术教学质量的提升关键在于提升课堂教学效率。要想将提升教学效率落实到每一节美术课堂中，需要教师采取科学的管理方法。

（一）参与教研，精心备课

健全备课制度，组织教师认真钻研美术教材，美术教师在备课时要做到如下六个方面：备美术教案、备美术目标、备美术教学环节、备学生、备教学方法、备板书设计。同时，要在美术教研活动中做到统一教学计划、进度、资料、考试范畴、目标等，才能精准把握好课堂预设与生成的关系，才能合理把控美术课堂[1]。……