摘 要：本文从几个方面来说明物理的学习方法和教学方法，学习物理要重视物理语言的修习、道理的领悟，注重知识的关联，也要讲究概念规律的记忆.希望本文对青年教师的教学有所帮助.

关键词：表达;理解;特点;记忆;审题

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0058-02

一、学会物理的表达方法

有人以为只有语文、英语科目才是语言学科，其实，每个学科都有自己的语言，每个学科都是语言学科，只有掌握了这个学科的语言，才能在这门学科里进行交流.物理有文字、图象、公式表达三种，文字表达便于理解，公式表达简明，图象表达直观.三者能互相转化.如公式：ΔS=aT2，ΔS表示连续相等时间内的位移的差，a是表示加速度，T是表示时间间隔.能画出示意图，运用运动学的基本公式证明出来.物理很强调会看图象哟，如s-t图，V-t图，E-x图 ，-X图，P出-R图.图象方面就要关注看轴、看线段、看斜率、看交点、看面积，明白轴、斜率、点、面积表示的物理意义.还要会变化，实现图与图、图与式、图与物的转化变通.如图1是研究电源的输出功率随外电阻变化的规律图，用式子表达为P出=（E/ （R+r））2R，当外电阻等于内电阻时，电源的输出功率最大，等于E2/4r.输出功率相等的两个外电阻与内电阻的关系为R1R2=r2

二、学物理重在理解

在探究牛顿第二定律的实验中，如图2就要理解为什么要做平衡摩擦力的工作，因为做了平衡摩擦力的工作，重力、支持力、摩擦力的合力为零了，这时小车挂上绳子，绳子的拉力就成了合外力.本来求四个力的合力变成了求一个力的合力，实现化繁为简了.那么问题又来了，又得思考怎样测出拉力的大小？……