毛湘

【摘    要】数学是初中阶段重要的学习科目，因为其教学任务艰巨，必须要构建高效课堂，而如何构建高效课堂一直是一个教学难题。初中数学内容的趣味性不是很强，这也给教学带来了难度，为了改变这种僵局，笔者对如何构建高效课堂进行了深入研究，并总结了几点构建高效课堂的方法，供大家参考。

【关键词】初中数学  高效课堂  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.076

高效课堂的构建并不容易，不仅需要教师主动引导，也需要有适合的环境，这两者只有达到一种动态平衡，才能达到最完美的效果。在实际教学过程中，构建高效的初中数学课堂仍然存在很多问题，有些时候，仅仅是教师觉得满意而已，作为教学主体的学生却没有体会到高效性，这种情况时常发生，于是笔者在当下的教学基础上做出了一些改进。

一、提前布置预习任务

课前预习是教学的组成部分之一，在初中数学教学过程中，它能够起到非常重要的作用。教师在课前就应该布置预习任务，这虽然是老生常谈的话题，但是真正实施起来还是有难度的。学生的课后时间有限，对于预习自然是能躲就躲，胡乱应付一下就好，这种预习方式是没有用的，它没有真正起到课前预习的作用。那么教师该如何布置预习任务呢？首先，一定要明确任务，不要只说“预习某某课”，这样学生只会把它当作一个可有可无的任务，教师应该把任务说得更细一点，如“预习平行四边形的定理，要求能记住基本的公式定理”，这就是一个比较详细的任务，学生习惯了按教师的要求做，只要有了要求，学生才会把它当作任务。……