王雪芹

摘 要 近年来，随着“课程思政”教育教学改革在全国高等级教育系统中开展，如何提升“大学生心理健康教育”课程的思政育人功能，成为每一个心理健康教育工作者思考的问题。本文详细阐释了可以与本门课程有机结合的哲学观点和哲学方法，同时列举教学实例，对如何培养学生做人做事道理，实现思政育人功能做了探索性尝试与分析。

关键词 课程思政 哲学思想 哲学思维

中图分类号：G424                                  文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.069

Abstract In recent years， with the reform of "Ideological and political education of curriculum" carried out in the national high-level education system， how to improve the ideological and political education function of "college students' mental health education" has become a problem for every mental health educator. This paper expounds the philosophical viewpoints and methods that can be organically combined with this course in detail， and lists teaching examples to make an exploratory attempt and analysis on how to cultivate students to behave and do things rationally and realize the function of Ideological and political education.

Keywords Ideological and political education of curriculum; philosophical thought; philosophical thinking

哲學是研究自然、社会和思维的规律的学科。运用哲学思维产生的思想就是哲学思想。[1]柏拉图说：哲学开始于惊异。科学也开始于惊异，包括心理学在内的一切科学，在其起源上都是哲学的一部分。由于心理学的复杂性，所以分化出来的比较晚，但不可否认，心理学从诞生之日起就深受哲学的影响。[2]“大学生心理健康教育”作为心理学的一个分支，课程中也蕴含着丰富的哲学思想和哲学思维。

1 辩证法在课程中的广泛应用

哲学的灵魂是辩证法。辩证法的关键是正确认识和处理一系列具有矛盾关系的概念，以及灵活运用各种概念于具体事物中。这样的哲学才可以真正为我所用，指导人们更好地生活、改造世界。在“大学生心理健康教育”课程中融入辩证法，可以塑造学生科学的思维方式，提供观察心理世界、研究自我心理的方法论指导。具体涉及到的主要知识点包括：

1.1在自我意识部分的教学过程中，可以使用辩证法引导学生辩证地看待个体的不足