周双

摘 要：目前，现代化发展遵循环保理念，生态环境将决定着人们的生活状态及质量，将保护环境落实，有必要加强个人的环保意识，有意识才有行动。生物课程密切联系生活实践，对生态环境知识诠释的比较到位，因此，生物课堂对培养学生的环保意识占有显著的优势，教师需要制订相适应的教学方案，利用生物知识进行培养学生的环保意识，在提高学生学习效率的同时，完成保护环境的任务。文章首先阐述了环保意识的基本内涵，其次提出了生物课堂中培养初中生环保意识的意义，最后分析了生物课堂教学中学生环保意识培养策略。

关键词：初中生物课堂;环保意识;培养策略

随着经济的发展，生态环境不容乐观，需要强化人们的环保意识，保护所有生物赖以生存的大环境。生物课程从初中教育开始设立，并且课程中包含有大量生物类型及其生活环境和条件等，同时对自然生态环境有关知识进行了全面的诠释。教师可以将形形色色的生物生存环境作为基础，引导学生的思维，在教材知识原有的基础上实现知识扩充。生物科目具有生活化的特点，教师可以灵活运用生活案例向学生解释课本内容，能够让学生清晰地意识到生态环境受破坏的因素，以至于在今后的生活中尽可能地避免，让学生明确怎么做才是正确的，进而养成环保意识。初中阶段刚接触生物科目，存在一定的陌生感，为了更有效地培养学生的环保意识，教师需要掌握灵活的教学方法，促使学生将环境保护形成自觉行为。……