欧德山

摘 要：物理这一门学科与实验可谓是密不可分，高中物理学科知识内容是以抽象、难懂为主要特征，而物理实验教学活动开展则能够将知识变得更加的简化，从而有效优化高中物理教学。新课改要求教师在物理教学的同时加强对学生思维、探究能力的培养，让学生在掌握知识的同时得到核心素养发展，基于这一目的文章则对高一物理实验教学中学生探究能力培养进行了探讨。

关键词：高一;物理;实验教学;探究能力

一、 引言

在教育改革不断推进、新课改标准提出之后，各个学科教学工作开展也面临着更高要求，需要及时进行教学改革，将传统呆板、固化的课堂教学模式转变成为以学生为主体，注重培养学生探究能力、自主学习能力的教学课堂。物理实验作为高一物理教学重要内容，也是有效培养学生探究能力的重要手段，教师需要改变传统演示性实验教学方法，在课堂之上以学生为主体，让学生能够自主参与到物理实验操作、探究等活动中，多给予学生自主探究空间，这样学生探究能力才能真正得到有效发展，而物理实验教学课堂也能因此而得到优化。

二、 高一物理实验教学现状

（一）教师方面

就目前高一物理实验现状来看，教师虽然都是优秀教学能手，可是因为受中国应试教育体制所影响，再加上高中阶段本就是

影响学生高考成绩重要阶段，部分教师在物理教学期间对于物理实验重视力度不足……