冯辉　刘晶晶

摘 要 互联网的普及推广为创新教学方法提供了契机，在河南财经政法大学“国有资产管理”教学中，以翻转式课堂教学的理念为指导建构教学设计。通过调查分析学习者情况，课前发布任务清单，课中的学生展示与师生互动，课后环节的在线讨论，翻转式课堂的应用对于提高学生的课堂参与度、提升学习积极性与锻炼团队协作能力都取得较好的效果。

关键词 翻转式课堂 国有资产管理 教学改革

中图分类号：G424                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.052

Teaching Exploration Based on Flipped Classroom Model of

"State-owned Asset Management"

FENG Hui[1]， LIU Jingjing[2]

（[1] School of Public Finance and Taxation， Henan University of Finance and Laws， Zhengzhou， Henan 450046;

[2] School of Humanity and Law， Zhengzhou University of Aeronautics， Zhengzhou， Henan 450046）

Abstract The popularization of the Internet provides an opportunity to innovate teaching methods. The teaching of state owned assets management at Henan University of Economics and Law is constructed under the guidance of flipped classroom model. Through the investigation and analysis of learners， the releasing of task lists before class， the interaction between teachers and students during class， and the online discussion after class， we found that the application of flipped classroom had achieved good results in improving students' participation in class， as well as promoting their learning enthusiasms and teamwork abilities.

Keywords flipped classroom; state-owned assets management; reform in education

隨着互联网的普及推广，翻转式课堂教学法近几年来在教学中有较多应用，并取得不错的成绩。河南财经政法大学教学团队在2017-2019学年的“国有资产管理”授课中使用翻转式教学法，实践表明该方法有利于提高学生的课堂参与度、调动学习积极性和加强综合素质培养。

1 翻转课堂的内涵与研究现状

1.1 翻转式课堂的内涵

翻转式课堂教学法最早是在2007年美国科罗拉多州高中课程使用，该法充分利用互联网技术，向学生提供学习资源，打破了传统教学方法中时间、空间对师生的约束。

传统的教学方法是以教师为主体，学生的课堂教学参与度较低，更多的是被动接受知识，师生之间的互动交流很少。翻转式课堂教学法是以“学生为中心、教师为主导”的新型教学方法。任课教师在课前制作课程视频，提供相关辅助学习资料，明确学习目标。在课堂教学过程中参与学生讨论。在课后环节中，也可以预留讨论题或者作业题从而让更多的学生参与进来。……