袁晓燕

【摘要】在小学英语的教学中，语篇是较为重要的一部分。但从以往的英语语篇教学来看，存在教学形式单一、对语篇重视程度不够等诸多问题。为此，小学英语教师需在日常教学中，对教材中的语篇给予更多的重视，增强对学生学习程度的了解，及时总结与反思，并根据实际情况改正在语篇教学中存在的问题，显著提升小学英语语篇教学的质量。

【关键词】小学英语;语篇教学;英语教学

在新课程改革与双减政策的要求下，小学英语教师在开展课程教学时需增强对学生英语综合能力的培养，这也意味着教师需改变以往的英语讲授方式，运用合理的手段提升课堂教学的效率。而英语语篇作为英语教学中较为重要的一部分，随着年级的增长，难度也在增加，内容也更为复杂，这就需要教师特别注重对英语文章生词及内容的讲解，帮助学生在语篇学习中找到英语学习的乐趣。教师要想从根本上提升英语语篇的教学质量，就应从分析教学中存在的问题入手，积极对存在的问题进行改进，进而使语篇教学更具针对性。

1.小学英语语篇教学中存在的问题

1.1语篇教学方式不恰当，对语篇信息理解不当

在以往的语篇授课中，很多教师认为学生能够流利的朗读出文本内容是教学的重点。且由于小学阶段的英语文章篇幅相对较短，更容易使教师在讲授时不用对文章信息进行详细教學的误区。所以一些英语教师在进行语篇讲授时，出现了教学形式不恰当的情况，较少对语篇信息进行处理，这使得学生很难通过课堂的学习了解语篇大意。……