杨红燕

【摘要】语文是学生语言的基础课程，该课程主要重视学生的语文综合素养培养以及语文语言运用能力的强化，为进一步提高小学语文课堂教学有效性，教师需依据当前教学内容和教学目标，使用不同的教学模式和方法达到提高学生学习兴趣，锻炼学生问题解决能力，使学生在教师的引导下，进一步加强语文课堂知识的学习和渗透，从而优化小学语文课堂教学内容。本文以小学语文课堂教学有效提问为研究主题，探究当前小学语文教学中提问教学存在的问题并提出相应的优化对策，从而为下一阶段小学语文课堂教学有效提问的优化发展起到一定推进作用。

【关键词】小学语文;课堂教学;有效提问

引言：

学语文教学过程当中，培养学生的提问能力可以加强学生对问题的思考，使其在后续的学习过程当中，进一步强化自身的语文知识运用能力，使学生通过提问的方式掌握更多的语文知识，提高语文素质，但现阶段小学语文提问教学仍然存在许多问题，导致原课堂提问教学有效性下降，无法很好地发挥该教学模式的应用。为此，本文简要对小学语文课堂中的提问情况进行有效分析，总结经验并制定相应的提问策略，从而推动学生的全面发展。

一、小学语文课堂教学提问教学问题

（一）教师对提问教学重视程度不强

虽然提问式教学作为小学语文课堂教学的重要组成部分之一，对当前小学生提问学习……