陈光富

【摘要】在历史的长河中我国孕育和造就了大量具有地域人文特色的传统优秀文化艺术。而这些传统优秀文化艺术在历史的长河中随着时间的流逝，科技社会的不断发展与进步，如今也逐渐地被历史遗忘，甚至部分传统民间艺术已经濒临失传。基于此，本文详细分析了小学美术教学中优秀传统文化艺术的传承策略。

【关键词】小学美术教学;优秀传统文化艺术;传承

引言

小学美术课程教学不仅要能够给学生提供和创造各种各样的美术活动，让学生在参与各种活动的过程中学会运用不同的美术工具和材料，还要能激发学生参与美术教学的兴趣和热情，让他们愿意积极主动地参与到美术教学中，并能够培养出一定的审美素养。对教师而言，小学美术不是带着学生进行简简单单的写写画画，而是要通过美术教学让学生形成相应的审美鉴赏能力和实际运用能力。

1.优秀传统文化与现代文化相融合，跟上时代步伐

优秀传统文化艺术在历史的长河中大都没有相应文字的流传，基本是以口口相传的形式流传至今，或以民间团体组织形式存在发展。不可否认这种传承意识与形式让我们对于优秀传统文化艺术的认识越来越疏远，越来越陌生。在现代科技迅速发展的今天，很多优秀传统文化艺术表现形式都被大量的现代工艺技术以及现代艺术所替代，以至于优秀传统文化艺术发展空间和流动空间越来越狭小，逐渐在淡出人们的视野。……