关键词：数字學术驱动;高校图书馆;学习空间

摘 要：文章阐释了数字学术的内涵，分析了数字学术驱动下高校图书馆学习空间重构的价值，从个性化服务、高科技应用、多渠道体验三个层面阐明了数字学术驱动下高校图书馆学习空间的构建原则，论述了数字学术驱动下高校图书馆学习空间的构建路径。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）04-0072-03

近年来，国外的高校图书馆开始积极探索和开展数字学术支持工作。其中，麦克马斯特大学图书馆及布朗大学图书馆较早开始向用户提供数字学术支持服务，并逐步带动美国其他高校图书馆开展相关的学术研究与实践操作。我国学者积极开展数字学术助力高校图书馆服务能力提升的研究和实践，从概念界定、功能定位、支持形式、服务手段等方面提出了数字学术驱动下高校图书馆开展相关服务的理论与实践问题[1]。笔者以高校图书馆学习空间构建的视角，探究了数字学术驱动下高校图书馆开展用户服务的新途径和新思路，以期推动我国高校图书馆事业的发展。

1 数字学术驱动的概述

1.1 数字学术介绍

凯斯西储大学图书馆根据数字学术的功能表述数字学术的前景及应用范围，即通过运用新技术，有效扩展了前人的研究方法，进而推动了教育和研究的进程，新技术涵盖了可视化技术、地理信息数据技术及大数据技术等。数字学术能够被运用到全部学科中，以及跨国界、跨学科的学术合作中。……