叶玲

关键词：高校图书馆;育人功能;内容分析法;评价指标体系

摘 要：坚持立德树人、发挥育人功能是高校图书馆义不容辞的责任使命和文化价值追求。文章基于内容分析法，依托我国高校图书馆育人功能研究的成果和目前“双一流”建设高校图书馆的育人实践项目等相关文本内容，分析了高校图书馆育人功能的构成要素，初步构建了一套育人功能评价指标体系，以期为高校图书馆制定科学的评价方式提供参考，帮助管理者和决策者精准把握目前的高校图书馆育人现状和不足，为高校图书馆育人工作提供依据。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）04-0056-07

党的十九大提出的全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，迫切需要教育事业优先发展。全面开创教育改革发展新局面，需要相关部门落实好《关于深化教育体制机制改革的意见》，统筹推进党的十八大以来部署的改革举措和党的十九大部署的改革任务，推进育人方式、管理体制、保障机制等的系统改革[1]。高校图书馆是高等教育系列中必不可少的环节，因此，其应积极发挥育人功能，适应教育教学改革的要求和高校大学生思想教育的发展变化[2]。全面建设社会主义现代化国家，切实打牢全体中国人的共同思想基础，需要把社会主义核心价值观体现到国民教育全过程，动员全党全社会都积极支持和参与健全协同育人机制[3]。高校图书馆发挥育人功能，既是增强综合校力的有效途径，也是其生存与发展的战略抉择[4]。……