易礼瑶　杨福林

【摘    要】在学校教育中，班级是最基础的集体单位，班主任是每个班级小集体的管理者、组织者、协调者。因此，班主任工作效率的高低、质量的好坏直接决定着一个班级的氛围。本文笔者就从高中班主任的角度出发，谈谈新时期如何做好班级管理工作。

【关键词】农村高中  班主任  班级管理

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.115

德育顾名思义就是道德教育，重点是培养学生的道德和法律素养以及其他个人品质。相对智育来说，德育的影响是深且潜移默化的，甚至伴随学生的一生。尤其高中阶段的学生正好处在身心发展的关键时期，并且和社会产生的联系更多，因此不论是在智育还是德育方面，都需要教师倾注更多的心血去引导和管理，在班级中构建良好的氛围，针对不同类型的学生给予不同的引导和启发，从而真正贯彻以人为本、因材施教的教学理念。本文中，笔者将站在一名农村高中班主任的立场上，谈谈如何做好高中班级管理工作。

一、农村高中班级教学和管理的现状

从教学实际来看，虽然我国当前大力实施素质教育教学改革，并且切实推动农村教育的发展，给予经济和政策等方面的扶持，但是结合农村当前的经济发展实况以及传统教育之下所长久堆积下来的问题，农村的高中教育和城镇高中教育所存在的差距还是相对较大的，并且短时间内是难以消除的。作为农村高中班主任，我们要正视这个现实，并放平心态，在这一现实的基础上，基于农村高中教育的一些特性做到因地制宜，因材施教，从而做好教育和管理。……