沈燕

【摘要】构建小学数学简约课堂，要善于将复杂的知识理论融入到简单的、契合学生的认识实际的现象、问题等，在简约的，便于学生理解和掌握的现象的驱动下，激发学生的学习兴趣，激发学生的积极自主的探究实践，栽对问题的理解和思考的过程中，在多元化的交流沟通的过程在，实现学生对学习过程的生动理解和体验的效果。因此，本文以小学数学简约课堂的构建为例，谈谈在具体的教学实施的过程中，需要思考的重点问题。

【关键词】小学数学 简约课堂 问题 思考 方法

一、简约课堂构建的意义

所谓简约课堂，即在教学实施的过程中，契合小学阶段学生的认识特点，从学生的认识和思维的特点出发，从学生熟悉的生活化的情境出发，将教学的目标、内容、过程、方法、媒体、评价等各种相互之间起作用的要素的复杂关系简单化，系统化，让学生在目标简明、内容清晰、方法高效、媒体精炼、评价精准的教学实施的开展过程中，更加高效地理解和把握学习的内容的精髓，掌握学习对象的从现象到本质的规律性的内容，能够逐渐地从简单的现象和问题中分析综合出数学学习的相关规律和道理，丰富数学知识的结构系统，丰富数学知识的内在属性和外在内容，在材料的丰富积累，知识的高效凝结的过程中，实现学生的高效学习的效果。

二、小学数学简约课堂构建的必要性

1.学生的认识实际呼吁简约课堂的呈现

小学阶段的……