杜培英

【摘    要】随着我国新课改的深入推进，我国幼儿教育改革也逐渐提上日程，当全球范围内基础课程的深化步伐不断加快时，学生的自身发展逐渐成为人们关注的焦点，学生核心素养所呈现出的重要性愈发显著。核心素养指的是学生所必须要具有的、能够满足自身发展与社会发展所需的必備品格与能力。幼儿阶段是培养核心素养的关键时期，幼儿主要通过生活经历和活动经验获取相关知识技能，生活经历和活动经验是影响幼儿思维、进行核心素养培育的直接决定因素。所以，借助运动游戏实现对幼儿核心素养的提升具有现实意义。具体而言，可以立足于幼儿的心理特征和行为规律，通过游戏传递教学内容，锻炼幼儿的动作技能，传授知识，以实现对幼儿核心素养的培养目标。

【关键词】游戏  幼儿教育  重要性  应用策略

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.027

充分贯彻并落实游戏教学，通过多样化的游戏教学设置，从根本上提升幼儿的个性精神、创新素质和综合素质，使之能够实现自我成长和人格养成，是所有幼儿园工作的初衷。因而，积极开展幼儿体育游戏教学活动，可以充分有效地引领幼儿参与，使之学会攀登、爬、钻、投掷和跑等常规动作，这种富有情节性、竞争性的体育游戏，可以提升幼儿的思考能力、创新素质和合作精神。根据相关研究可知，幼儿在创新精神和能力方面尚处于初级阶段，体育游戏这一富有创造性的活动则开启了幼儿创新精神培养的窗口，对幼儿未来发展和综合素养的提升具有重要的作用，为此文章将对此进行深入分析。……