罗敏玲

摘要：随着教育事业的不断发展，教学水平和教学效率也应当随之提高。小学英语教学不能停留在讲解单词、句型和语法等基础知识，如何强化他们的英语综合能力成为关键目标。然而，目前学生对单一不变的教学方式兴趣不高，导致教学活动的推进不夠顺利。本文分析了情境教学的优势，然后对具体的教学方法进行了探究。

关键词：小学英语;情境教学;教学有效性

一堂英语课如果完全充斥着理论知识讲解，没有给学生提供应用英语的机会，那么这样的教学不能称之为成功的。相比于传统教学方法，情境教学在创设氛围、提高效率等方面都有明显优势。如何将情境和英语教学有效结合起来，是教师需要重点研究的一个问题。

一、在英语课堂上创设情境的关键作用

英语是一门语言学科，但教师并不重视引导学生在真实的语境中学习英语，单纯的知识讲解难以让学生感受学习英语的作用。很多教师都是先讲解生字词，然后说一说重点句型和语法，设计几个简单的课堂练习验证学习效果，课堂最后几分钟做一下简单的总结，这样一堂英语课就结束了，课下学生纯靠记忆来掌握词汇知识，再完成教师布置的作业，这样大部分学生都认为自己的英语能力得到了提高，实际上这种一成不变的方式很难取得高效率。并且随着教学活动的不断推进，学生会发现这样的学习过程几乎没有乐趣可言，在课堂上的主动性逐渐降低。……