汤美金

摘要：心理绘画日记可以记录小学生心理变化的过程，对于小学心理健康教育有着积极的辅助作用，因此在小学心理健康教育中，教师可以合理运用心理绘画日记，更好地对学生进行心理引导，实现小学心理健康教育目标，本文主要对如何在小学心理健康教育中运用心理绘画日记进行探究。

关键词：心理绘画;心理日记;小学;心理健康教育;运用

心理绘画日记，是一种绘画与心理日记的结合，也就是通过绘画的方式记录每天的心理变化。对于语言表达能力还未完全成长的小学生来说，这样可以更好地表达他们的心理状态，运用到小学心理健康教育中也可以发挥重要作用，具体如下：

一、帮助教师了解小学生心理健康状态

小学生年龄比较小，个人的语言表达能力还处在发展的初级阶段，所以并不能有效表达出自己的想法，所以教师在对学生们进行心理健康教育的时候，并不能从学生们的语言表达中了解学生的心理健康状态。而且现在有很多的小学生不愿意进行深入的内心表达，这也让教师更难把握学生的心理。这给教师的心理健康教育工作带来不小的阻碍。绘画是一种更加真实的表达方式，小学生可以通过绘画将自己的内心表达出来，并且不会刻意掩饰其中的部分内容。通过心理绘画日记，教师可以深入了解学生们心理状态，如一般来说学生绘画色彩越明亮，说明学生们的心理越阳光，相反如果学生绘画日记中常用一些冷色调的色彩，则很有可能存在着一定的心理问题。……