摘要：通过对混合式教学的实际观察与相关文献的梳理，本文基于超星泛雅平台和手机学习通APP为线上教学平台，针对我校应用型本科高校环境设计专业《建筑与装饰构造》课程为研究对象，针对该课程进行混合式教学模式改革与创新研究，采用线上线下相结合的混合式教学模式进行课程设计有效行为方案研究，从而提高该课程的教学效果和学习效率。

关键词：翻转课堂，混合式教学，建筑与装饰构造

2018年 4 月，教育部关于印发《教育信息化 2.0 行动计划》的通知[教技〔2018〕6 号]，通知将“持续推动信息技术与教育的深度融合，促进两个方面的水平提高”作为了主要任务。传统的课堂教学主要以教师为主体，师生之间、学生之间缺少交流与互动。学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力都得不到很好的培养与锻炼。网络教学面向全国各地的学生进行授课，难以做到因材施教。随着新一代信息技术的发展，把网络教学和传统的课堂教学相互融合起来，构成了一种混合式的教学模式，该模式能使两者的优势得到相互补充，进而推动新课程的改革。基于超星平台的混合式教学，利用线上与线下的结合，借助超星泛雅平台，将课程分为课前、课堂和课后学习过程，每个过程都给予一个新的体验，把这种教学方式充分应用到课程教学中，可以很大程度上弥补当前课程教学的不足。

1.混合式教学模式研究概述及动态

20 世纪初，国外就开始对混合式教学进行了研究。……