洪聪聪

摘要：教育作为我国一切社会工作的根本，有着为国家提供优秀人才的艰巨任务，是我国建设发展的关键工作。对此，当前的教育工作也不断在更为严格的要求之下发展，而初中教育作为我国整体教育体系的关键承担着承上启下的教学效果。在此之中，初中数学更是极为关键的教学科目，对于学生的成绩、个人成长有着巨大的影响。基于此，相关初中学生需要具备能够自主预习的良好学习习惯，跟随教师的指导之下进行学习，才能够达到预期的教学效果，提升整体的初中数学教学质量。对此，本文首先叙述初中学生数学预习习惯对数学教学的重要意义，随后简要说明当前初中学生数学预习习惯的培养现状问题，最后详细阐释培养初中学生数学预习习惯的有效策略途径。以此来供相关专业人士交流思考。

关键词：培养;初中学生;数学预习;习惯;策略研究

一、当前初中学生数学预习习惯的培养现状问题

（一）重视程度不够

当前在初中数学教学过程中，主要呈现的问题就是学生对于预习的学习习惯培养能力较差。其中，由于我国在进行实际教学过程中，没有对学习的预习学习习惯进行严格要求，只是在一定程度上进行提倡，而这样的提倡效果是极不明显的，极不利于学生自身的预习学习习惯的培养。其次，由于学生对于学习要求的不理解，只是简单的认为初中数学学习只用好好听课，课后完成相关的练习作业就可以达到预期的教学标准。……