哈玛丽亚•玉逊

摘要：随着现代新课程革新的进一步深入发展，越来越看重中职语文教学环节的有效把握，尤其是在职业素养价值取向的基上开展语文教学，这需要中职语文教师在了解和熟知教材的基础上进一步创新课程教学，以此强化课程教学的有效性，培育学生的个人职业素养和价值取向。

关键词：职业素养;价值取向;中职语文教学环节把握

引言：学生个人的职业素养在一定程度上影响着学生的价值取向以及学习成效。中职学生职业素养是由学生的职业理论知识、个人职业能力、个人职业道德和个人的职业行为组成。强化和提高学生个人的综合素养能力是中职教学的基本，从而更好地为社会培育职业人才，提升学生个人的职业知识素养和能力。

一、职业素养的含义

职业素养，顾名思义，社会中每一个职业需要遵守的相关规定和行为准则，这在一定程度上给职员起着制约作用，这是社会就业者在职场中表现出的个人的能力和基本的素质。中职院校的学生的个人职业素养在一定程度上影响着学生未来的就业，所以需要语文教师在上课的过程中有效融合职业素养和价值取向的有效教学，从而更进一步强化学生对相关知识的认识和了解程度，学生也能在此过程中学习到更多有关职业素养的知识，领会到如何有效运用个人的职业素养到今后的职业中，从而培育学生正确的价值取向。职业素养的有效教学需要花费大量的时间进行教学，所以需要初中语文教师在教学的过程中有效融入职业素养的教学，以此增强学生对职业素养的认识和理解。……