殷佳 瞿婷 王帆 倪刚

摘  要 现代社会对化学人才的培养提出更高的要求，教师在保证高中化学教学质量的基础上，还要注重培养学生的实践意识。教师可以通过创设教学情境、设计课后作业、开展课外活动、融入前沿科技等策略培养学生的实践意识，以此提高他们的创新能力和社会责任感，使他们感受到高中化学是一门实用学科。

关键词 高中化学;核心素养;实践意识;教学情境;实验

中图分类号：G633.8    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）07-0107-02

0 前言

普通高中化学课程是高中学生的必修课程，可以培养学生的化学学科核心素养。化学学科核心素养是学生依据化学原理探究未知世界的基础，对终身发展具有重大意义，而学生实践意识的培养是落实化学学科核心素养的重要保证。学生在课堂中大量学习化学学科基础知识和化学实验基本技能，但能够培养实践意识的内容少之又少。学好化学能够推动社会经济发展和社会文明进步，使人类生活得更加幸福美满。学习化学的最终目的就在于利用自己所学知识解决实际生活中遇到的问题，推动技术的变革和社会的发展，而学生实践意识的培养是促进理论转化为行动的有效力量。

1 学生实践意识培养的价值分析

实践意识是人们通过实践情境把观念的东西转变为现实的东西的意愿和能力，是人们思想中对客观存在的实践情境的反映，属于人类意识中的感性认识[1]。

培养学生的实践意识，可以提高学生的创新能力  经過初中三年的学习，高中阶段的学生已经具备一定的知识应用能力和问题解决能力，是培养创新能力的最佳时期。……