陈燕妮

摘要：近些年来我国素质教育在不断的全面普及，各个教育阶段的教师在教学的过程中，也开始重视对学生核心素养的培养，从而让学生更符合当前社会对人才的新要求。在小学语文教学中，教师不仅要培养学生的核心素养，同时还要在“双减”政策的引导下减轻学生们的压力。本文对基于“双减”核心素养下小学语文课堂教学有效性策略进行探究，以提升小学语文课堂教学效率的同时还可以在教学中培养学生的核心素养。

关键词：“双减”;核心素养;小学语文;课堂教学

新课标和“双减”政策都对小学语文课堂教学提出新的要求，小学语文教师要在这些教育政策的引导下对小学语文教学方式进行创新和改进，从而有效的提升小学语文课堂教学效率。同时小学语文教师还要注意，利用多样化的小学语文课堂教学活动培养学生核心素养的过程中，还要提升小学语文课堂教学的有效性，这样才能更好的减轻学生们的学习压力。当前小学生们受到的学习压力在不断的提升，所以很少有学生会在学习的过程中重视对核心素养的培养，在“双减”的政策下开展教学活动，还有助于让学生认识到核心素养的重要性。

1、当前小学语文课堂教学现状

1.1对基础知识教学存在忽视性

在素质教育不断普及的背景下，很多学校都开展对学生的核心素养进行重点的培养，并且要求各科教师在教学的过程中强化学生们的综合能力。……