农军

摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，生物学科在初中阶段义务教育中占据十分重要的地位，也是中学生学好生物的基础和先决条件。在初中生物教学中，生物实验是生物教学中的重要组成部分，是一门理论与实践相结合的综合类学科，能够将所学知识在实验中得到验证和应用，培养学生实践操作能力、应用能力、解决问题能力等。作为初中生物教师应当积极探索全新的教学理念、教学模式，根据学生的特点、兴趣等因势利导，创设多元化教学模式，充分调动学生的学习兴趣和学习动力，使学生全身心投入于课堂学习之中。基于此，本文主要对初中生物实验教学的困境与探索进行探究，以期帮助学生实现更好的发展。

关键词：初中生物;实验教学;困境与探索

在初中阶段教育教学中，生物学科是整个教学中的重要组成部分，在生物课程的学习过程中，要充分体现生物学科的应用价值和主要作用，帮助学生建立生物学科知识体系。在初中阶段的生物学科教学活动中，不仅仅是学习课本上的理论性、概念性的知识，或者操作一些相关的生物实验，更是教师将教学重点、关注程度体现在核心素养方面。在培养学生相关知识以及专业技能的同时，还要加强学生的思想意识，树立良好的榜样和三观，提高学生的综合水平和自身素质。这就对教师的教学工作提出更高的要求，不断创新、尝试大单元教学模式，优化教学内容，从而初中生物教学能够得到整体性提升。……