林龙华

摘要：在众多的学科当中，语文这门科目是一门真真切切的能够表达学生内心想法的科目。学生可以通过写作将自己的感情，发生在自己身上的事情，自己对事物的看法，记录下来。所以写作在小学语文教学中占有很大的比重。一个学生作文写作能力的高低可以有效的反应一个学生对语文综合作用能力的高低。但是我们传统的教学模式相对来说还是比较单一的，一堆一堆的套词套话，限制了学生感情的流露和学生自我写作能力的提升。所以如何着力于提高小学生的写作能力，仍然是大部分教师需要研究的一个方面。本文就从现阶段小学语文写作教学中出现的问题出发，提出有效提升小学生写作能力的措施。希望能够对从事相关研究的教师提供帮助。

关键词：小学语文;作文教学;措施

引言

写作是将学生的想法用文字表达出来的一种常见的方式。相对其他题型来说还是比较难的，不同年龄段的人不同级别层次的人，写出来的文章可能就有一些不同。写作是需要学生终生去学习的一个题目。小学生可以塑造的性能相对于其他年龄段的人来说还是比较强。而且他们的学习能力很好，由此看来在小学对小学生开展写作教学十分必要。按照一般的想法来说，小学生的思维模式应该算得上比较发散的，他们的想象力非常的丰富，能想到的事情很多，他们写出来的文章应该是比较生动形象的。但是现实中不难发现，他们的作文确没有那么的生动。……