王传栋

摘要：随着我国教育的发展，越来越重视多元化教学。对于数学这一学科，其内容十分丰富。在这门科目中实行多元化教学能够使学生从多种角度去思考相关数学知识。同时，这种方式能够在很大程度上丰富教师的教学手段和教学内容，从而使学生能够从多种渠道不断的感受学习数学的乐趣以及数学知识的魅力，多元化的教学模式还能够使学生的思维变得更加丰富、开放，使学生能够通过数学的学习，不断提高自己的专业素养和数学思维，促使我国的教学模式得到突破和创新。本文从三方面提出在初中数学课堂上实行多元化教学的相关策略。

关键词：初中数学;多元化教学;学习兴趣

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-057

初中阶段的学生已经对数学这一学科有一定的了解，但因为初中阶段的数学知识相对学生过去所学习的内容更加复杂，便导致了学生很难对数学课堂产生兴趣。因此，教师有必要不断思考自己的教学策略，采取多元化的教学模式，使学生能够对所学习的数学内容产生较强的兴趣，才能从根本上使学生的数学专业知识水平得到提升，从而达到初中数学的教学目标。因此，教师有必要在初中数学课堂上采取多元化教学的方式。

一、在课堂上开展游戏环节

现今，初中阶段的数学课堂中，教师因为受到陈旧的教学学习惯的影响，很难对课堂模式进行改变和创新。但是单一的课堂会使学生……