程军

摘要：高中数学的内容相对来说比较抽象，不容易被理解，教师经常在课堂上利用数形结合的方式来引导学生展开思考，将数形结合教学手法贯穿在整个数学的教学内容当中。数形结合的本质是为了提高解题效率，提高学生的学习效率。教师要认清数形结合法的主要目的，不能盲目应用，把原本简单的题目变得复杂。

关键词：数形结合思想;高中数学;应用

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-054

在高中数学的教学中引入数形结合思想有利于提升学生的数学学习能力，加强学生独立思考的能力和解题效率，可以有效地提高学生的学习效果。数形结合思想已经成为学生解决数学问题的办法之一。但是在目前的數学教学中，对数形结合思想的运用教学还达不到适应社会发展的需求。近几年，数形结合的解题思路在高考中的比重逐渐增多，高考考试范围的变化时刻督促着高中数学教师重视数形结合解题思路的培养，在高中数学教学中增加对学生数形结合解题思路的培养，可以让学生在解题中运用这一方法，达到举一反三的目的，提高高中生解题的质量和速度。本文就目前高中数形结合思想培养的现状，进行了一定的研究，并给出了一些有助于数形结合思想培养的建议。

一、高中数学数形结合教学的现状

伴随着课程教学方法的不断改进，传统的应用教学模式已经渐渐地被人们所抛弃，现在的数学教学对学生数学的解题能力要求很高，对学生的思考能力也有专门的培养。……