王飞

摘 要：在作文教学中，教师要运用情境教学，让学生融入情境之中，为学生写作提供帮助和支持。文章结合教学实践，对作文教学中情境教学的运用进行论述，以培养学生写作兴趣，调动学生写作的积极性和主动性，提升学生写作能力。

关键词：小学语文;作文教学;情境教学;写作能力

中图分类号：G623.24 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0118-02

学生在作文过程中，总会遇到一些困难，总体说来，这些困难包括两个方面：一是写作心理方面的，也就是人们常说的学生害怕写作文;二是学生写作技巧方面的，也就是人们常说的学生不会写作文。要化解这些困难，必须寻找有效的途径，而情境教学的运用就是不错的选择。作文教学运用情境教学，能为学生写作提供帮助和支持，让学生对写作产生兴趣。本文对作文教学中情境教学的作用以及情境教学的运用进行论述。

一、作文教学中情境教学的作用

在作文教学中，以情境创设为手段，以情趣激发为核心，着力改善影响学生写作的内、外在因素，引导学生用眼观察、用心感受丰富多彩的写作情境，能激发学生写作兴趣，调动学生写作的积极性，取得理想的作文教学效果，让学生写出富有真情实感的习作。在作文教学中运用情境教学，教师要有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，为学生写作提供帮助和支持，并使学生的心理机能得到发展。在作文教学中，教师要通过语言文字或画面向学生生动形象地描绘出一定情境，让学生感觉置身于情境之中。……