陆玲

摘 要：强化英语主题语境阅读教学，能培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性，挖掘和拓展学生思维的深度和广度，提升学生的思维品质。文章结合教学实践，对强化英语主题语境阅读教学提升学生思维品质进行探讨。

关键词：高中英语;思维品质;主题语境;阅读教学;逻辑性;批判性;创新性

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0122-02

思维品质作为英语核心素养中一项非常重要的学科素养，对培养学生良好的思维习惯及提升英语学习能力具有重要的促进作用。在英语教学过程中，对学生的思维品质进行培养尤为重要。阅读作为语言和思维相互作用的过程和结果，可以成为对学生思维品质进行有效培养的重要途径，而阅读教学中学生对主题语境和语篇理解的深度，将直接影响学生思维发展水平和语言学习成效。因此，英语阅读教学要注重阅读文本的主题语境，以提升学生思维品质为方向，促使学生不断提高思考辨析能力。

一、英语阅读教学对学生思维品质培养的基本现状

当前的英语阅读教学在教学活动多种模式的推动下，具有一定活力。但很多教师还是受到传统教学模式影响，在看似热闹的课堂教学氛围中，教学基本还处于对文本字面的翻译和理解、对文本重点词组句型语法进行解读等表面信息处理阶段。此外，很多英语教师对教材文本的理解还存在着不全面的问题，对文本的主要内容、主旨以及基本结构缺乏必要的分析。……