李凤燕 陈阳建

摘  要 通过分析生物药物分析课程教学现状及存在问题，从基于AICUM+理念的产教融合模式与基于AICUM+理念的理实一体模式两个方面，对生物药物分析课程教学改革进行探索。

关键词 AICUM+理念;产教融合;理实一体;生物药物分析;混合式教学

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）06-0132-03

Research on Integration between Industry and Education， Inte-gration of Theory and Practice Mixed Teaching Mode based on AICUM+//LI Fengyan， CHEN Yangjian

Abstract By analyzing the current teaching situation and existing problems of the biopharmaceutical analysis course， an useful explo-ration for constructing the course of biopharmaceutical analysis from two aspects： the integration between industry and education and the integration of theory and practice based on AICUM+ was made in this paper.

Key words AICUM+; integration between industry and education; integration of theory and practice; biopharmaceutical analysis; mixed teaching

0  前言

生物药物分析是浙江医药高等专科学校生物制药技术专业的一门核心必修课程。课程一方面沿承并深化前续课程知识与技能（前续课程主要有药用基础化学、有机化学、微生物与免疫学、生物化学与生化药品、细胞与分子生物学等），在教学过程中对前续课程的知识和技能进行重构、拓展与深化，使前续课程中相对分散的基本操作技能和理论知识实现系统化、专业化以及职业化;另一方面直接支撑后续课程（主要有生物制药综合实训和教学与生产实习等），且从后续课程中得到教学反馈。课程旨在培养学生在生物药物原料药、制剂质量检验与生物药物生产过程质量控制方面的综合职业能力，使其具有扎实的生物药物检验理论基础、突出的生物药物质量检测操作技能、较高的药品质量安全责任感等职业素养，满足药物的生产、流通及相关应用领域的生物药物质量检验与质量控制等相关岗位的岗位能力要求;同时支撑生物制药专业学生的职业迁移，如食品企业、化药企业中的品管、化驗、质检等岗位。然而，该课程目前以教师讲授为主，教师扮演着主导者的角色，学生只是被动地接受知识，内在动力不足，无法积极主动地自主学习;而且部分教材内容及实验项目设置，与企业实际工作内容脱节较严重，无法满足企业的岗位能力要求。……