李松岩 陈禹 王艳春 沈楠 徐冶

摘  要 鉴于国内外基础医学综合实验的改革经验，以临床常见病为导向，以学生为中心，以培养学生岗位胜任力为向导，梳理现有的实验内容，设计并实施一系列基础医学综合实验项目，以培养医学生的临床思维、科研思维、动手能力和团队协作能力，提升实验教学质量。

关键词 基础医学;综合实验课程;实验教学;课程整合

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）06-0118-03

Teaching Implementation and Exploration of Comprehensive Experimental Courses of Basic Medicine//LI Songyan， CHEN Yu， WANG Yanchun， SHEN Nan， XU Ye

Abstract  In view of the reform experience of comprehensive experiments of basic medicine at home and abroad， a series of comprehen-sive experimental projects of basic medicine were designed and im-plemented with the guidance of clinical common diseases， student-centered， and the cultivation of students’ post competency. In order to cultivate the clinical thinking， scientific research thinking， practical ability and team cooperation ability of medical students， improve the experimental teaching effect.

Key words basic medicine; comprehensive experimental courses; experimental teaching; curriculum integration

0 前言

隨着医学教学模式的不断变革，实验教学成为医学教育中不可缺少的重要组成部分。实验课程是保障医学专业教学的关键载体和支撑[1]。目前，许多医学高校已经完成医学理论课程的整合，但实验课程仍然沿用传统的以学科为单位的教学模式，严重影响了医学整合课程的教学效果[2]。

传统观念认为，实验教学是理论教学的辅助部分，因此只开设简单的验证性实验内容;且实验内容简单、枯燥、循规蹈矩，课上学生按照教师给予的操作步骤按部就班操作，就可以验证教师讲授的结果[3]。这样刻板的实验教学严重忽视了学生对实验过程的理解和分析过程的训练，使学生处于被动地位，对于枯燥乏味的实验课毫无兴致。

基于上述问题，吉林医药学院基础医学院于2016年进行基础医学部分实验教学的整合，将医学机能学实验课程、形态学实验课程和细胞与分子生物学实验课程整合为基础医学综合实验课程，以临床常见病为导向，以学生为中心，设计涵盖内容广泛的基础医学综合实验内容，旨在培养医学生的临床思维、科研思维、动手能力和团队协作能力。……