原菊梅 张烨 闫根弟 贾根元

摘  要 通过社会需求调研和岗位工作任务分析，确定电气工程及其自动化专业学生应该掌握的知识领域。结合太原工业学院实际情况，对电气工程及其自动化专业的课程进行整合与优化，形成以电力系统和电气技术两个方向为主、兼顾应用电子技术方向的课程体系，学生可以根据自己的就业方向选择其中一个方向进行学习。实践证明，所构建的课程体系有较强的社会适应性，学生就业较好。

关键词 应用型本科;电气工程及其自动化;课程体系

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）06-0050-03

Course System Construction for Local Applied Undergraduate Electrical Engineering and Automation Specialty//YUAN Jumei， ZHANG Ye， YAN Gendi， JIA Genyuan

Abstract Through the investigation of social needs and the analysis of job tasks， the knowledge fields that electrical engineering and automation students should master are determined. Combined with the actual situation of our college， the courses of electrical enginee-ring and automation major have been integrated and optimized. A curriculum system was formed that focusing on the two directions of power system and electrical technology and taking into account the direction of applied electronic technology. Students can choose one direction to learn according to their direction of career. Practice has proved that the curriculum system constructed has a strong social adaptability， and students are better employed.

Key words applied undergraduate; electrical engineering and auto-mation; course system

0 前言

隨着新技术不断更新与换代，传统电气工程及其自动化专业人才培养理念陈旧滞后，课程体系设置科学性缺失，越来越满足不了当前社会对电气工程及其自动化人才的要求[1]。课程体系构建应根据本专业的培养目标、毕业要求， 结合教师、用人单位、行业、企业专家及学生（毕业生）反馈意见等进行设置与修订[2]。《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出，我国高等教育要进一步深化本科教育教学改革。在人才培养模式、专业培养方案、教学团队、课程教材建设、教学方式、教学管理等方面重点指出，实行“产学研用”协同育人，探索通识教育和专业教育相结合的人才培养方式，推行模块化通识教育，促进文理交融;推行以学生为中心的启发式、合作式、参与式和研讨式学习方式，加强个性化培养;改进教学评价机制和学生考核机制[3]。……