郭永锋

摘要：学生是班级管理的主体，学生教育教学管理是班级管理的关键组成部分，拥有完整的学生教育管理体系，是促进学生长期发展的关键因素。形成完整的学生教育管理模式，我们就必须坚持贯彻党和国家“以人为本”的教育指导方针，理解全员育人的内涵，充分认识到学生教育在整个教育体系中的重要作用，为学生教育创造良好的环境，为学生教育工作者营造良好的工作氛围。

关键词：学生教育;语文教学;以人为本;全员育人;班级管理

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-127

“以人为本”顾名思义把人放在首位，从班主任的角度看，就是更加注重人的发展，更加注重提升和发展个人自我价值，实现个人潜能开发最大化。教育改革强调我们国家的教育以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程;在学校，教师、学生以及其他岗位工作人员都是班级管理的主体，把以人为本的理念渗透到不同的岗位，促使不同的岗位之间相互配合、相互促进，以确保学生身心健康发展。

育人通俗的解释就是教育人、培养人，对人进行德、智、体、美、劳等多方面教育，促进人的全面发展，提高人的综合素质。高中教学承担着人才培养的重任，在党和国家的领导下，为培养出合格的社会主义的建设者和接班人，将全员育人的教育理念与当下的人才培养模式进行融合，探索出新型人才培养模式——全员育人模式。……