麻崇明

摘 要：初中化学课程标准指出要创设积极的课堂学习情景和有效的课堂教学方法，让每一个学生都能够轻松愉快地学习并了解化学世界的奇妙多彩和各种有趣的化学现象，让学生在兴趣的带领下深究化学现象的变化过程，从而提高自信心。初中化学教学想要实现这一标准就需要从课堂入手，精心打造有效的课堂教学方法并创设多样化满足学生学习需求的学习情景，让学生通过多种感知，亲身体验化学带来的变化。文章研究从初中化学的有效课堂教学方法和课堂学习情景创设的角度出发，提出了多方面的策略，提升化学课堂教学效率和质量，促进学生高效率学习。

关键词：初中化学;有效课堂;课堂学习情景

一、 引言

构建主义认为学生的整个学习活动是在一定的课堂学习情景中进行的，积极、融洽的课堂学习情景可以将学习内容整体化、使学生在脑海中可以快速地浏览、回忆、搜集多种可利用的资源信息，形成自己的认知，帮助自己解决多种问题。但是好的课堂学习情景离不开课堂教学方法，因此教师应该立足于课堂和学生实际，遵循相应的规律，设计真实、标准的教学方法。通过灵活、有效的教学方法指导学生在学习情景中学习、讨论、探究，从而诱发学生内心无限的知识智慧，让学生更加全面地掌握知识与技能、过程与方法，并感悟情感价值，形成自己的价值观和认知观。

二、 初中化学有效课堂教……